3-й ДЕНЬ ПРОВЕДЕННЯ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО ФЕСТИВАЛЮ
«STEM-ВЕСНА 2026»
Після змістовного та соціально важливого STEM-проєкту «Дослідження фізичних процесів теплопередачі та горіння на прикладі виготовлення окопних свічок», під час якого учасники переконалися, що фізика здатна вирішувати реальні життєві виклики, наступний день відкрив новий вектор – цифровий та інноваційний. Уже 15 квітня студенти поринули у світ сучасних технологій, долучившись до проєкту «Інтернет речей» під керівництвом викладачки інформатики Олександри Самборович, де увага була зосереджена на тому, як розумні пристрої та мережі змінюють наше повсякденне життя і формують майбутнє.
«РОЗУМНІ ТЕХНОЛОГІЇ МАЙБУТНЬОГО: ВІД ІДЕЇ ДО IOT-ПРОЄКТУ»
15 квітня 2025 року у Чернівецькому професійному ліцеї сфери послуг відбулося третє заняття, присвячене участі у Всеукраїнському фестивалі «STEM-весна – 2026». Захід проходив під керівництвом викладачки інформатики Олександри САМБОРОВИЧ та був спрямований на реалізацію сучасних підходів до організації освітнього процесу.
У межах заняття студенти працювали над створенням проєкту «Інтернет речей» (Internet of Things), який передбачає інтеграцію фізичних пристроїв у цифрове середовище з метою їх автоматизованого керування та взаємодії.
Особливу увагу було приділено розвитку так званих «м’яких навичок» (Soft Skills), зокрема критичного мислення, комунікації, креативності та вміння працювати в команді. Це досягалося завдяки впровадженню STEM-підходу, що об’єднує природничі науки, технології, інженерію та математику в єдину міждисциплінарну систему навчання.
На відміну від традиційного засвоєння теоретичного матеріалу, студенти виконували практично орієнтовані завдання, які моделюють реальні життєві ситуації. Такий підхід сприяє формуванню інженерного мислення, здатності до аналізу та прийняття рішень, а також підвищує мотивацію до навчання.
Практична частина заняття передбачала створення елемента системи Інтернету речей із використанням смарт-технології. Зокрема, студенти розробили модель «розумної» лампочки з мелодійним супроводом, застосовуючи онлайн-середовище програмування MakeCode.
У процесі виконання завдання учасники не лише ознайомилися з принципами роботи інтелектуальних пристроїв, але й здобули навички програмування, логічного структурування алгоритмів та інтеграції апаратного й програмного забезпечення.
Таким чином, проведене заняття стало прикладом ефективної реалізації STEM-освіти, яка орієнтована на практичне застосування знань, розвиток ключових компетентностей та підготовку студентів до викликів сучасного технологічного суспільства.
#STEMвесна2026
#STEMDiscoveryCampaign
#ідеяSTEM_тиждень_spring2026
