Звіт про проведення предметно-методичного тижня біології, екології та хімії

План проведення предметно-методичного тижня

30.03-3.04.2026

З наближенням Дня довкілля і Дня Землі у Чернівецькому професійному ліцеї сфери послуг традиційно відбувся предметно-методичний тиждень біології, екології та хімії. У групових чатах студенти мали змогу ознайомитися із запланованими заходами. За допомогою електронних навчальних платформ також було надано доступ до необхідних матеріалів та ресурсів тим студентам, які навчалися віддалено.

Заплановані заходи  були спрямовані на максимальне залучення студентів до активної участі у предметно-методичному тижні і мали на меті формування стійкого пізнавального інтересу до вивчення природничих дисциплін, прищеплення екологічного світогляду, усвідомлення важливості вміння аналізувати інформацію у сучасному житті; реалізацію творчого потенціалу молоді, виховання любові до процесу пізнання; формування освітніх компетентностей, м’яких навичок та позитивних стереотипів щодо вагомості освіти у сучасному суспільстві.

У понеділок, 30 березня, викладачкою біології та екології, хімії Тетяною Андрусяк було організовано тематичну виставку предметно-методичного забезпечення, яка стала інформаційним підґрунтям для всіх наступних заходів. Експозиція включала сучасні навчальні посібники, періодичні видання та авторські методичні розробки з біології, екології та хімії. Особливу увагу приділили наочним матеріалам: макетам молекул, тематичним колекціям, навчальним іграм. Цьогоріч завдяки участі викладачки у тренінгу «Удосконалення експериментальних навичок учителів хімії» в межах проєкту ЧНУ  «Центр розвитку експериментальних навичок учнів» колекція кабінету поповнилася збірником практичних завдань та експериментальних кейсів для підготовки до олімпіад з хімії. Виставка дозволила студентам ознайомитися з новітніми досягненнями природничих наук та обрати літературу для самостійного опрацювання. Такий підхід сприяв систематизації знань та підвищенню інтересу до вивчення дисциплін.

31 березня, у вівторок, з метою цифровізації освітнього процесу та охоплення заходами студентів, які навчаються віддалено, було проведено інтерактивний вебквест «Код доступу: ХІМІЯ». Студенти мали розв’язати серію зашифрованих завдань, де кожна правильна відповідь ставала ключем до наступного рівня. Завдання охоплювали знання періодичної системи, хімічних властивостей речовин та їхньої ролі в побуті. Учасники використовували власні гаджети для пошуку інформації та розшифровки хімічних головоломок. Захід продемонстрував високий рівень залученості та навчив студентів ефективно працювати з цифровими ресурсами для розв’язання комплексних задач. Найкращий результат продемонструвала студентка групи №8 Каріна Магалевич.

У середу, 1 квітня, в рамках Всеукраїнського фестивалю «STEM-весна 2026» відбулося STEM-засідання гуртка «Чарівний світ перетворень» на тему «Сенсорний коктейль: досліджуємо хеморецепцію». Це заняття стало логічним продовженням серії попередніх, присвячених сенсорним системам людини. Другокурсники-гуртківці спробували глибше зануритись у проблематику сприйняття організмом хімічних сигналів. Чому запах свіжоспечених млинців миттєво телепортує у дитинство, а холодна піца здається майже позбавленою смаку? Чим пояснити те, що основних смаків усього п’ять, а ароматів – тисячі? Який смак найприємніший, а який найважливіший для виживання? На ці й багато інших цікавих запитань шукали відповіді студенти, експериментально вивчаючи біосенсорику. Гуртківці дослідили чутливість до солодкого і переконалися у її залежності не лише від концентрації речовин, а й від харчових звичок піддослідних. Експериментально довели існування рецепторної втоми та специфічність нюхових рецепторів. А найяскравішим виявилося дослідження мультисенсорної конвергенції смаку, під час якого студенти переконалися, що наш мозок формує цілісне уявлення про смак через синтез сигналів від різних сенсорних систем. «Я б не повірила, що важко відрізнити картоплю від яблука лише на смак, якби сама не взяла участі у досліді!» – поділилася враженнями студентка групи №4 Лідія Тулюлюк. STEM-підхід допоміг гуртківцям зрозуміти біохімічні механізми взаємодії людини з навколишнім середовищем.

У проміжках між основними заняттями студентам було запропоновано формат творчого відпочинку через роботу з науковими розмальовками – релакс-перерви «Естетика еволюції». Кожна ілюстрація детально відтворювала морфологічні структури, еволюційну спорідненість або біологічні цикли. Такий метод арттерапії дозволив студентам візуалізувати складні наукові концепції в розслабленій атмосфері. Одночасно з розфарбовуванням учасники обговорювали закономірності природного відбору та різноманітність форм життя, повторили бінарну номенклатуру. Захід допоміг знизити рівень стресу та закріпити знання про біорізноманіття живих організмів через естетичне сприйняття.

2 квітня, у четвер, студенти отримали нагоду ознайомитися з екологічним дайджестом «Компостуй – не марнуй!» у рамках інформаційно-просвітницької кампанії «За чисте довкілля». Захід був спрямований на формування екологічної свідомості та практичних навичок поводження з органічними відходами. Студенти ознайомилися з основними правилами компостування в міських та домашніх умовах, дізналися про роль аеробних бактерій та безхребетних у переробці біомаси. Учасники з’ясували, які саме відходи підлягають утилізації в компостері, а які можуть зашкодити процесу. Акцент було зроблено на зменшенні навантаження на сміттєзвалища та отриманні цінного органічного добрива. Ця ініціатива стимулювала молодь до впровадження сталих звичок у повсякденне життя.

Фінальним етапом предметного тижня стало написання рефлексивних есе, присвячених наближенню пам’ятної дати – 40 років з дня аварії на ЧАЕС. Студенти аналізували довгострокові екологічні та генетичні наслідки радіаційного опромінення для екосистем України. У роботах порушувалися питання етичної відповідальності науковців та майбутнього атомної енергетики. Багато авторів присвятили свої роздуми відродженню природи в зоні відчуження та формуванню Чорнобильського заповідника. Подія сприяла розвитку навичок критичного аналізу та патріотичному вихованню крізь призму екологічної безпеки.

Завершився предметно-методичний тиждень урочистим нагородженням переможців Всеукраїнського відкритого інтерактивного конкурсу «МАН-Юніор Ерудит» у номінації «Еколог-юніор».

Беручи участь у заходах, студенти мали змогу поділитися враженнями, продемонструвати свої нахили, творчі здібності та зацікавленість предметами. Завдяки запропонованим активностям молодь переконалася у тому, що процес пізнання може бути захопливим, емоційно насиченим і мати глибоке прикладне значення.

ФОТОЗВІТ

ВИСТАВКА ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

ІНТЕРАКТИВНИЙ ВЕБКВЕСТ «КОД ДОСТУПУ: ХІМІЯ»

STEM-ЗАСІДАННЯ ГУРТКА НА ТЕМУ

«СЕНСОРНИЙ КОКТЕЙЛЬ: ДОСЛІДЖУЄМО ХЕМОРЕЦЕПЦІЮ»

РЕЛАКС-ПЕРЕРВИ «ЕСТЕТИКА ЕВОЛЮЦІЇ»

ЕКОЛОГІЧНИЙ ДАЙДЖЕСТ «КОМПОСТУЙ – НЕ МАРНУЙ!»

НАПИСАННЯ РЕФЛЕКСИВНИХ ЕСЕ

ВРУЧЕННЯ НАГОРОД