Посібник з професійно-теоретичної підготовки та виробничого навчання помічників вихователя І та ІІ частина. Упорядники: Людмила Ткач, Тамара Чоп’юк

ЧЕРНІВЕЦЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ СФЕРИ ПОСЛУГ

ПОСІБНИК

з професійно-теоретичної підготовки та виробничого навчання

помічників вихователя І та ІІ частини

Матеріали посібника розглянуті на засіданні методичної комісії майстрів виробничого навчання та викладачів спецдисциплін з підготовки помічників вихователя, соціальних робітників, схвалені для освоєння теоретичних знань з професії «Помічник вихователя».

Упорядники:

Людмила ТКАЧ, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист;

Тамара ЧОПЮК,майстер виробничого навчання ІІ категорії

ЗМІСТ

1. Історія професії. Етапи професійного росту здобувачів освіти при опануванні професією……………………………………………………………………………………………5
2. Посадова інструкція помічника вихователя………………………………………6
3. Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою……………………..………8

4.               Інструкція з охорони праці для помічника вихователя. Застосування засобів електробезпеки, пожежогасіння, індивідуального захисту…………………………..………….9

5. Проведення екскурсії до закладів дошкільної освіти………………………..….11

6. Ознайомлення зі структурними компонентами закладу, його специфікою…..13

7. Базовий компонент дошкільної освіти (державний стандарт)……………..…..14

8. Правила внутрішнього трудового розпорядку закладу дошкільної освіти….39

9. Режим дня…………………………………………………………………………..49

10. Санітарно-гігієнічні вимоги до харчування дітей у закладі дошкільної освіти.52

11. Види культурно-гігієнічних навичок…………………………………..………56

12. Розподіл роботи між вихователем та помічником вихователя………………….59

13. Особиста гігієна помічника вихователя ………………………………………….67

14. Санітарний регламент для закладів дошкільної освіти…………………………79

15.            Форми організації навчання дітей дошкільного віку……………………………82

16. Освітні завдання для дошкільників……………………………………………….86

17. Гранично допустиме навчальне навантаження………………………..…..……..89

18. Освітні програми та перелік освітніх компонентів……………………….……..90

19. Виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей дошкільного віку…….….100

20. Роль помічника вихователя під час проведення занять та бесід з екологічного виховання та валеології………………………………………………………….………………109

21. Особливості застосування рухливих ігор та вправ ігрового характеру у фізичному вихованні дітей дошкільного віку…………………………………………………..116

22. Виготовлення атрибутів до рухливих ігор………………………………..……123

23.            Організація ігрової діяльності дошкільників……………………………….…..129

24 .Виховання дітей дошкільного віку в праці……………………………………..136

25. Види праці дітей та форми їх організації……………………………….………138

26. Самообслуговування……………………………………………………………..140

27. Ознайомлення дітей з працею дорослих……………………………….……….144

28. Використання наочних методів ознайомлення з природою…………….…….150

29. Спостереження – основний метод ознайомлення дiтей з природою………….153

30. Спостереження за живими об’єктами………………………………………..….160

31. Демонстрування ілюстративного матеріалу…………………………..………..164

32. Демонстрування технічних засобів навчання…………………………………166

33. Робота з демонстративним ілюстрованим матеріалом, з технічними засобами навчання……………………………………………………………………………..……………169

34. Моделювання як метод пізнання природи……………………….……………..171

35. Організація чергування в закладі дошкільної освіти………………………..…172

36. Виготовлення та оформлення куточка українознавства………………………..177

37.            Організація експериментально-дослідницької діяльності дітей у закладі дошкільної освіти…………………………………………………………………….…………..179

38. Роль помічника вихователя під час проведення занять з ручної праці та конструювання в різних вікових групах……………………………………….………………182

39. Підбір усної народної творчості………………………………………….…….188

40. Виховання у дітей дошкільного віку любові до природи…………………….190

41.            Як розповісти дитині про пори року?……………………………………………………..192

• Навчання описових розповідей за картиною………………….………………194

ЗМІСТ

1. Виховання в дітей гуманних почуттів вольової поведінки та дисциплінованості…………………………………………………………………………………..5
2. Виховання у дітей культури поведінки та моральних якостей………………….8
3. Моральний розвиток і моральне виховання………………………………….9
4. Індивідуальний підхід у вихованні особистих якостей дошкільника. Творчість В. Сухомлинського у формуванні моральних якостей дошкільників…………………………12
5. Виховання гуманного ставлення старших дошкільників до оточуючих, суспільства………………………………………………………………………………………….16
6. Створення патріотичного куточку. Роль помічника вихователя під час проведення бесід на патріотичну тематику……………………………………………….……..20
7. Розвиток естетичних сприймань і почуттів у дошкільників. естетичний розвиток і естетичне виховання………………………………………………………….…….23
8. Художня діяльність дітей у дошкільному закладі. засоби естетичного виховання дітей дошкільного віку……………………………………………………..…………26
9. Сенсорне виховання дітей дошкільного віку та перед шкільного віку…………30
10. Виховання у дітей розумової діяльності……………………………………..…..33
11. Методики сенсорного виховання в різних вікових групах. Роль помічника вихователя у проведенні сенсорних дій, вправ та занять у різних вікових групах……..……40
12. Організація предметно-ігрового середовища в умовах ЗДО…………………..49
13. Виховання дітей у творчій грі. Формування творчої гри в дошкільному віці…61
14. Використання творчих ігор у навчально-виховному процесі ЗДО…………….63
15. Театралізовані ігри…………………………………………………………..……..68
16. Будівельно-конструктивні та дидактичні ігри……………………………………71
17. Сюжетно-рольові ігри в закладі дошкільної освіти…………………..…………77
18. Можливості використання комп’ютерних ігор у закладі дошкільної освіти…..79
19. Технічні прийоми ліплення. Ліплення за мотивами народної іграшки…….…..84
20. Технічні прийоми малювання та способи зображення предмету……………….90
21. Впровадження нетрадиційних технік малювання……………………….………92
22. Малювання з натури………………………………………………………….……98
23. Предметне та сюжетне малювання………………………………………………100
24. Малювання елементів розпису за мотивами народного та сучасного декоративного мистецтва……………………………………………………………..…………113
25. Вдосконалення прийомів вирізування. Виготовлення площинної, обривної, мозаїчної аплікації, витинанки з тканини. Виготовлення декоративної аплікації………….121
26. Техніки виготовлення витинанки……………………………………….….128
27. Читання художньої літератури за програмою виховання і навчання дітей дошкільного віку………………………………………………………………………………….132
28. Вивчення віршів з дітьми…………………………………………………………134
29. Активізація дітей під час читання художньої літератури. Читання твору..…135
30. Ляльковий театр…………………………………………………………………..141
31. Театр іграшок……………………………………………………………………..142
32. Дитячий фольклор…………………………………………………..……………143
33. Виготовлення ігор на формування граматичних категорій роду, числа, відмінку у дошкільнят. Технічні прийоми виготовлення дидактичних ігор …………………………..145
34. Моделювання, навчання, складання розповідей……………………………….154
35. Основні форми навчання дітей дошкільного віку елементарній математиці..157
36. Робота з математики в різних вікових групах…………………………………159
37. Методика ознайомлення з арифметичними задачами на знаходження суми й остачі……………………………………………………………………………………..………..162
38. Обстеження геометричних фігур…………………………………………..……163
39. Вимірювання………………………………………………………………………165
40. Засвоєння просторових понять………………………………………………….166
41. Ознайомлення з часовими уявленнями…………………………………………168
42. Проведення дидактичних ігор з дітьми різних вікових категорій………..….170
43. Методика ознайомлення з буквою та навчання дітей читанню…………….…173
44. Вправляння дітей старшого дошкільного віку у звукові………………..…….176
45. Автоматизація та постановка звуків………………………………………….…178
46. Збагачення словникового запасу………………………………………………..179